Erschienen am 21.06.2019 um 12:55 Uhr, zuletzt geändert am 21.06.2019 um 17:49 Uhr
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Wie gut sie sich mit der heimischen Tier- und Pflanzenwelt auskennen, haben die Siebtklässler der Dautphetalschule nun bei den Waldspielen des Forstamtes Biedenkopf zeigen können. An zehn Stationen ...
Von Sascha Valentin
Beim Baumstammpuzzle müssen die Schüler die Stämme sechs verschiedener Baumarten sortieren und richtig aneinanderlegen. Foto: Sascha Valentin
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DAUTPHETAL-MORNSHAUSEN - Wie gut sie sich mit der heimischen Tier- und Pflanzenwelt auskennen, haben die Siebtklässler der Dautphetalschule nun bei den Waldspielen des Forstamtes Biedenkopf zeigen können. An zehn Stationen wurde dabei allerlei Wissen rund um den Wald und seine Bewohner abgefragt. So mussten die Schüler etwa verschiedene Vögel und Tiere identifizieren, die in unseren Wäldern leben.
Förster Michael Pfeiffer klärt über Bäume auf
Dasselbe galt aber auch für die heimischen Baumarten. Bevor er fragte, um welche Bäume es sich dabei handele, ließ Förster Michael Pfeiffer die jungen Naturforscher erst einmal Baumstammstücke von sechs verschiedenen Baumarten passend zusammenlegen. Dadurch entwickelten die Kinder ein Gespür dafür, wie sich die verschiedenen Baumarten unterscheiden. Anschließend mussten sie dem Baumstammpuzzle auch noch die passenden Zweige mit Blättern daran zuordnen und die jeweilige Baumart benennen.
Pfeiffer lieferte dann noch einige Informationen zu den Bäumen - etwa, wofür deren Holz verwendet wird. Dabei lernten die Schüler etwa, dass Eschenholz aufgrund seiner Robustheit früher im Schiffsbau sehr gefragt war.
Beim Baumstammpuzzle müssen die Schüler die Stämme sechs verschiedener Baumarten sortieren und richtig aneinanderlegen. Foto: Sascha Valentin
Was gehört in den Wald und was nicht? Das müssen die Dautphetalschüler in der Blackbox nur durch Ertasten der Gegenstände herausfinden. Foto: Sascha Valentin
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Wozu der Wald außer als Holzlieferant noch dient, wurde wiederum an einer anderen Station abgefragt. Hier mussten die Schüler unter anderem wissen, dass der Wald auch eine Schutzfunktion erfüllt, Sauerstofflieferant ist und natürlich auch der Erholung dient.
Als besonders kniffelig entpuppte sich für manche Gruppen der Griff in die Blackbox. Ohne zu sehen, was sich darin befindet, mussten die Jugendlichen verschiedene Gegenstände ertasten, erkennen und sagen, welche davon in den Wald gehörten und welche nicht. Dabei galt es Tannenzapfen, Eicheln und Baumpilze als Bestandteile des Forstes zu identifizieren und Plastikflaschen. Getränkedosen und kleine Zettelchen als Müll auszusortieren. Neben den Wissensstationen sorgten aber vor allem jene Herausforderungen für Spaß unter den Gruppen, bei denen körperlicher Einsatz gefragt war.
Tannenzapfen müssen im Ziel landen
Beim Baummstammsägen etwa konnten die Jungs die Muskeln spielen lassen und innerhalb einer bestimmten Zeit möglichst viele Scheiben von einem Baumstamm abschneiden.
Treffsicherheit war hingegen beim Tannenzapfenzielwerfen gefragt. Hier hatten die Schüler zehn Minuten lang Zeit, aus fünf Metern Entfernung Tannenzapfen in eine Milchkanne zu werfen, was sich als gar nicht so leichte Übung herausstellte.
